È iniziata la fase laboratoriale, in collaborazione con Baumhaus e Cheap Street Poster Art, del progetto Breaching the Walls. We do need education!

Lunedì 25 gennaio scorso è stato possibile tornare in classe, ed è iniziato così il percorso laboratoriale con il coinvolgimento degli studenti della classe 5AGC dell’Istituto tecnico Aldini Valeriani di Bologna, che si è svolto per una parte in presenza in classe e per una parte online.

Gli studenti in questa fase sono stati i protagonisti, poiché tra gli obiettivi del progetto c’è anche quello di comprendere e indagare la percezione della caduta del Muro di Berlino anche da parte di chi non era ancora nato nel 1989.

Lavorare sulla storia e la memoria del Muro è l’occasione per sviluppare attenzioni e sensibilità in grado di rappresentare, e quindi cogliere criticamente, i muri e le diseguaglianze che costellano la quotidianità delle società contemporanee, esercizio fondamentale per divenire attori protagonisti di un’Europa futura, più attenta al riconoscimento e all’espansione dei diritti sociali, civili e politici.

Insieme a Baumhaus, Cheap Street Poster Art e all’illustratore e fumettista Andrea Bruno, i ragazzi sono stati così accompagnati in un percorso di rielaborazione artistica e grafica del tema MURO.

Nel primo incontro, grazie alla presenza di Roberto Ventresca (Assegnista post-doc presso il Dipartimento di Scienze Politiche, Giuridiche e Studi Internazionali dell’Università di Padova  e responsabile scientifico del progetto) sono state ripercorse le tappe storiche principali dal 1961 al 1989 e il contesto europeo di riferimento, senza trascurare comunque le impressioni e il significato di ciò che rappresenta il muro in termini biografici e personali per questi ragazzi.

Nel secondo incontro sono state proposte alle ragazze e ai ragazzi della classe diversi differenti input – visuali e non – attorno al concetto di muro spaziando tra interventi di arte urbana, fotografia, illustrazione e muri “immateriali”. L’obiettivo di questo incontro è stato infatti creare un brainstorming ragionato per far emergere da parte dei ragazzi una personale interpretazione del muro. 

Nel terzo incontro siamo partiti dalla presentazione di ogni idea di muro portata dai ragazzi per individuarne 11 che saranno rielaborate graficamente dalla classe, a partire da alcune coordinate artistiche comuni presentate da Andrea Bruno. 

Il mese di marzo è servito per lavorare ai progetti sempre con il supporto dei propri docenti, di Andrea Bruno, di Luca Padova di Baumhaus e Flavia Tommasini e Rossella Domenica Fanelli di CHEAP. Il 31 marzo, in un incontro online, gli studenti hanno mostrato i bozzetti dei progetti quasi definitivi.

Gli 11 elaborati saranno consegnati a metà aprile e arricchiranno il Quaderno del progetto Breaching The Walls, una pubblicazione che racconterà, grazie ai contributi dei responsabili scientifici e di tutti i partner, le fasi del progetto, i risulati della ricerca, le opinioni e le esperienze.
Il quaderno sarà pubblicato entro il 2021, a conclusione del progetto.

Le fotografie qui sotto sono state scattate da Margherita Caprilli durante il secondo e terzo laboratorio (9 e 17 febbraio 2021).